Нэг сорил дуусгаад оноогоо харж, дараагийнхыг шууд эхлэх нь үр дүнтэй мэт санагдаж болно. Гэвч ижил алдаа давтагдвал илүү олон асуултаас гадна шалтгаан, дараагийн ажил хэрэгтэй.
Сорилын хэрэгтэй үр дүн бол зөвхөн оноо биш, ирэх долоо хоногт хийж болох төлөвлөгөө юм.
Энэ удаа юу шалгахаа шийдэх
Одоогийн түвшин, хугацаатай гүйцэтгэл, нэг чадварын шалгалт нь өөр зорилготой. Эхлэхээс өмнө аль нь болохыг бич.
Үг хайж, түр зогсоож сурах нь хэрэгтэй ч нөхцөлийг өөрчилнө. Түүний оноог тусламжгүй, тасралтгүй хугацаатай оролдлоготой шууд харьцуулахгүй.
HSK-ийн албан ёсны мэдээлэл, өөрийн шалгалтын шаардлагыг шалга. HSK Studio-ийн туршилтын сорил нь дадлага бөгөөд албан ёсны хуучин шалгалт, гэрчилгээ биш.
Зорилгод нийцэх сорил сонгох
Зөвхөн “хамгийн шинэ”, “хамгийн хэцүү” нэрээр бүү сонго. Түвшин, хувилбар, хэсэг, одоогийн хичээлтэй холбоог хар.
Зааврыг нь ч ойлгоход хэцүү бол богино дасгал-аас эхэл. Хэт хэцүү бүтэн сорил яг юу засахыг тодорхойлохгүй байж болно.
Суурь хэмжилтэд хариуг нь хараагүй материал ашиглаж, нэр, огноо, нөхцөл, анхны оролдлого эсэхийг тэмдэглэ.
Орчин, ажиллагааг бэлдэх
Аудио ажиллаж байгааг шалгаж, тайван газар, хангалттай хугацаа гарга. Хэсэг, цаг, илгээх зааврыг унш.
HSK Studio-ийн хугацаатай шалгалтад хуудсыг хаахыг цаг зогсоох гэж үзэж болохгүй. Үлдсэн хугацаа болон бодит эцсийн хугацаанд тулгуурла.
Эргэлзэж хариулсан асуултуудаа мөн тэмдэглэ. Тааж зөв хариулсан нь тогтвортой ойлголтыг батлахгүй.
Ажиллах нөхцөлийг тогтвортой байлгах
Хугацаатай давтлага бол сонгосон нөхцөлөө дага. Томоохон тасалдал гарвал дүнг зөв тайлбарлахын тулд бичиж үлдээ.
Сонсголын алдсан асуултдаа удаан бодвол дараагийнхыг ч алдаж болно. Уншлагын танихгүй үг асуусан мэдээлэлд зайлшгүй хэрэгтэй эсэхийг шийд.
Буцаж харах, аудио тоглуулах, хэсгийн цаг нь тухайн заавраас хамаарна. Энэ нийтлэл албан ёсны шалгалтын дүрмийг орлохгүй.
Давтахын өмнө шалтгааныг ангилах
Буруу болон эргэлзэж зөв хариулсныг хамт үз. Үгийн сан, авиа таних, өгүүлбэрийн бүтэц, нотолгоо олох, цаг ба ажиллагаа гэж ялга.
Бичвэр ч хэцүү бол утгыг тодруул. Бичвэр амархан ч аудио хэцүү бол авиа, утгын холбоог дасгалжуул. Үгсийг мэддэг ч буруу ойлгосон бол харилцааг шалга.
“Анхааралгүй” гэж дуусгахгүйгээр үгүйсгэл алдсан уу, хүн андуурсан уу, өөр асуултад хариулсан уу гэдгийг тодорхой бич.
Сонсголын алдсан хэсгийг олох
Тайлбар харалгүй дахин сонсоод, дараа нь бичвэрээс хэцүү хэсгийг ол. Үг, бүтэц, авианы аль нь асуудал байсныг ялга.
Сонс, шалга, бичвэрийг хаа, дахин сонсоод өөрийн үгээр тайлбарла. Алдаа бүрт бүтэн бичвэр хуулж бичих шаардлагагүй.
Дараа нь өөр сонсох материал ашигла. Нэг бичлэгийг цээжилж ойлгосон нь шинэ яриаг ойлгохыг шууд батлахгүй.
Уншлагыг нотолгоогоор давтах
Хариуг дэмжих өгүүлбэрийг олж, бусад сонголт яагаад тохирохгүйг тайлбарла. Зөв үсгийг хуулж бичих нь бодох явцыг шалгахгүй.
Хүн, цаг, үгүйсгэл, холбоосыг хар. Бүтцийг дүрмийн материал, үгийг үгийн сан, давтлагын арга-аар нөх.
Унших дасгал, өгүүллэг-ээр ижил асуудлыг өөр бичвэрт шалга.
Дүнгээ долоо хоногийн гурван ажил болгох
Давтагддаг, ойлголтод их нөлөөлдөг хоёр гурван шалтгаан сонго. Богино аудиог эхлээд бичвэргүй сонсох, өөрийн таван өгүүлбэр гаргах, уншлагын нотолгоог тэмдэглэх мэт тодорхой ажил өг.
“Сонсголоо сайжруулах” өргөн; “бичвэргүйгээр хэн юу хийснийг хэлэх” шалгаж болох зорилго.
Нэвтэрсний дараах алдааны дэвтэр асуултдаа буцахад тусална. Хадгалах нь шалтгааныг тайлбарлаж, дасгал хийхийг орлохгүй.
Алдааг дасгал болгох жишээ
今天, 明天-г бичгээр ялгадаг ч сонсоод өдрийг андуурвал эхлээд анхны аудиог тодруул. Дараа нь өөр өгүүлбэрт авиа, утгыг холбож, бичвэргүй цагийн асуултад хариулж, шинэ аудионы үйл явдлыг тайлбарла. Дараагийн сорилд нийт онооноос гадна энэ алдааг хар. Тогтворгүй хэвээр бол бүтэн сорил нэмэхийн оронд дасгалаа өөрчил.
Шинэ материалаар дахин хэмжих
Гол нөхөх ажлаа дуусгаад ойролцоо хэцүү, хариуг нь мэдэхгүй сорил сонго. Давтсан асуултын оноог шинэ оролдлогоос тусад нь хар.
Нийт онооноос гадна нөхцөл, алдааны төрлийг харьцуул. Цагийн мэдээллийг илүү тогтвортой ойлгодог болсон бол нийт дүн бага өөрчлөгдсөн ч хэрэгтэй ахиц байж болно.
Суурийг HSK хичээл, сул хэсгийг чиглэсэн дасгал-аар нөх. Сорил бүрийн дараа дараагийн удаа хийж болох дор хаяж нэг ажил үлдээгээрэй.