Mi gato y mi perro: Xiaolin y Xiaoyu
Presenta una mascota y explica la acción que está realizando en este momento.
Read short Chinese texts, study the language in context, then check your understanding.
164 stories
Presenta una mascota y explica la acción que está realizando en este momento.
Preguntar la edad, la identidad y la nacionalidad
Preguntar y expresar opciones de desayuno y bebida
Preguntar y responder sobre los días de la semana, fechas y organización antes/después
Identificar y presentar a compañeros, profesores y amigos
Preguntar y responder la ubicación de objetos y personas
Identificar objetos del aula y comparar sus tamaños
Preguntar y responder sobre la hora actual y la duración de la actividad
Escoger ropa y expresar opiniones
Describe tu rutina diaria
Preguntar la ubicación y dar direcciones simples
Presentar a los miembros de la familia y sus relaciones
Preguntar y responder sobre la cantidad y calidad de la fruta al comprar
Expresar la intención de salir y preguntar por el lugar
Saludar a un nuevo compañero y decir tu nombre
Informar sobre estar enfermo, ir al médico y visitar a un amigo
Introducir la vivienda y las actividades domésticas
Expresar el contenido de aprendizaje y el comportamiento en clase
Intercambiar actividades de ocio y sensaciones
Pedir el almuerzo y expresar preferencias alimentarias
Contar objetos y personas
Haz una llamada telefónica y confirma la información de la llamada.
Peticiones corteses, agradecimientos, disculpas y respuestas
Preguntar el precio y comparar precios
Presentar la escuela, los niveles educativos y los cursos
Hablar sobre los medios de transporte y la capacidad de desplazarse
Describir el clima y la sensación de calor o frío
Conversar sobre trabajo, desplazamientos y tiempo libre
Puede describir la apariencia y la estatura en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Ser capaz de pedir ayuda a un amigo en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Ser capaz de organizar una actividad de cumpleaños en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de este unidad.
Poder tomar el autobús y el metro en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de oraciones de esta unidad.
Ser capaz de encontrar su salón en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de este unidad.
Poder elegir ropa y colores en situaciones cotidianas y usar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Ser capaz de invitar a un amigo a entrar y sentarse en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Puede explicar los efectos de diferentes enfoques en situaciones cotidianas y usar el vocabulario y las estructuras de oraciones de esta unidad para comunicarse.
Poder pedir una bebida favorita en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de este unidad.
Puede hablar sobre la casa de la infancia en situaciones cotidianas y usar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Ser capaz de preguntar por la ubicación cercana en situaciones cotidianas y completar la comunicación usando el vocabulario y las estructuras de este módulo.
Ser capaz de describir el malestar físico en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de este unidad.
Puede comunicar sus pasatiempos en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para hacerlo.
Ser capaz de organizar pequeñas tareas del hogar en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de este unidad.
Puede registrarse en un hotel en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de este módulo.
Ser capaz de describir el interior y exterior de una habitación en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Ser capaz de presentarse a sí mismo y a su familia en situaciones cotidianas, y utilizar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Puede comprender izquierda, derecha y rutas en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Ser capaz de pedir en un restaurante en situaciones cotidianas, utilizando el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Ser capaz de hablar sobre información y actividades en línea en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Ser capaz de organizar tiempo y actividades en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Puede explicar causas y elecciones en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de oraciones de esta unidad.
Puede explicar el destino y el regreso en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Puede hablar sobre la vida semanal en situaciones cotidianas y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Puede organizar los útiles de estudio en situaciones cotidianas y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Poder comprar en un centro comercial en situaciones cotidianas y usar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Ser capaz de invitar a amigos a hacer ejercicio juntos en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Ser capaz de discutir el aprendizaje y los exámenes en situaciones cotidianas, y utilizar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Ser capaz de preparar un viaje al extranjero en situaciones cotidianas y comunicarse usando el vocabulario y las estructuras de este unidad.
Ser capaz de describir las acciones de subir y bajar escaleras en situaciones cotidianas, y utilizar el vocabulario y las estructuras de este unidad para comunicarse.
Ser capaz de discutir el tiempo y los planes para salir en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Poder hablar sobre esperanzas y métodos de estudio en situaciones cotidianas, y usar el vocabulario y las estructuras de esta unidad para comunicarse.
Antes de una ausencia imprevista, Xiao Zhou organiza tareas, archivos y contactos para que una compañera tome el relevo y complete el trabajo del cliente a tiempo.
Chen Yue se encuentra con un retraso del tren de alta velocidad, consulta la información, cambia de ruta y finalmente llega a tiempo.
Xiaomei visita a una amiga recién dada de alta, controla el tiempo, lleva cosas útiles y respeta su descanso.
Al enfermar, Xiao Lin pide permiso enseguida, solicita ayuda a una compañera y recibe respuesta tanto del profesor como de ella.
Los estudiantes observan los preparativos del barrio y comprenden mediante pareados, faroles, feria y actividades familiares cómo se construye la tradición.
Anna se pierde el discurso de su amiga por llegar tarde; después se disculpa con sinceridad, explica el motivo y recibe su comprensión.
Tras mudarse, Xiao Zhou reparte con sus amigos la limpieza y la colocación de muebles, y conoce a un vecino muy atento.
Anna pasa de no atreverse a hablar a participar activamente en clase y en casa, adaptándose poco a poco al nuevo entorno lingüístico.
Lao Chen convierte años de conducción y su interés por la ciudad en una nueva profesión mediante estudio y visitas de prueba.
Xiao Zhou se da cuenta de que pide comida con frecuencia y en exceso, así que cambia poco a poco sus hábitos alimentarios.
Un alumno nuevo pasa de preocuparse por la carrera a completar el relevo y ayudar en la radio, viviendo la cooperación y el apoyo del campus.
El equipo ve primero a Xiao Zhou en una foto y al conocerla descubre que es más delgada y muy amable.
Amigos de tres regiones cocinan juntos y comparten sabores y recuerdos familiares mediante empanadillas, arroz y fideos.
Un grupo de fotografía adapta la actividad por la lluvia, toma imágenes especiales y organiza una pequeña exposición.
Los estudiantes crean una exposición que combina fotos antiguas, sonidos urbanos y relatos para acercar la historia local a distintos visitantes.
La familia mantiene hábitos saludables propios y refuerza sus relaciones compartiendo tareas y acompañando a los mayores.
El padre no arregla inmediatamente la bicicleta por su hijo, sino que lo ayuda a completar la reparación de forma independiente mediante preguntas y acompañamiento.
Tras dejar caer el testigo, el equipo escolar termina con calma y usa el proceso para replantear el resultado y el trabajo en equipo.
Los residentes convierten un solar lleno de objetos viejos en un jardín comunitario y se turnan para cuidar el nuevo espacio común.
Una antigua zapatería se adapta a los cambios tras la apertura del metro con reservas web y servicio comunitario, sin perder el trato cercano.
Al comprar una prenda en línea, Fang Lin mira solo la talla y no revisa bien el material, por lo que debe cambiarla al recibirla.
Un grupo de observación busca indicios de actividad de pandas gigantes en una reserva mediante huellas, bambú y el entorno.
Chen Hao compara dos trabajos por su desarrollo a largo plazo.
Lin Yue deja los cambios bruscos y mejora poco a poco sueño, comida y ejercicio.
Zhou Ming visita menos lugares y vive mejor la ciudad caminando, leyendo y conversando.
Un malentendido en un concurso de chino lleva a dos participantes a ayudarse y seguir en contacto.
Una actividad de Ópera de Pekín enseña a observar antes de preguntar.
En una competición, el ánimo sincero y una felicitación apropiada convierten a rivales en amigos.
Cuatro tarjetas desordenadas enseñan a reconstruir una línea histórica.
Un estudiante mejora su aprendizaje cambiando el orden del repaso.
Lin Yue anota la receta de su abuela y comprende por qué un plato casero emociona.
Dos estudiantes eligen destino por clima y estación.
Una escuela reduce botellas con puntos de agua.
Una tienda deja de añadir productos sin criterio y usa registros para mejorar calidad e ingresos.
Perder un autobús enseña a Zhou Ming a dejar margen en el viaje.
Una tabla sencilla ayuda al hermano menor a pasar de necesitar avisos a asumir responsabilidades.
Una devolución enseña a Lin Yue que precio bajo no siempre significa menor coste.
Una lista de traspaso reduce omisiones y genera confianza.
Tras mejorar el mapa, los nuevos alumnos encuentran y eligen clubes con más facilidad.
Actores comunitarios pasan de un decorado complejo a expresar la despedida con movimiento y voz.
Un curso comunitario resuelve problemas y cambia la visión familiar sobre la edad de aprender.
Tras un malentendido, dos viejos amigos vuelven a entenderse mediante cartas sinceras.
Los vecinos resuelven una disputa eléctrica del espacio común registrando su uso y hablando.
Zhou Ming usa el pedido y el número de caso para resolver un error de aviso y recoger el paquete.
Una visitante ve un Lago del Oeste más completo al dejar la cámara.
El suplente Lin Hao se prepara para un momento decisivo observando, anotando y entrenando.
Un pequeño restaurante mejora el servicio sin perder su sabor tradicional.
Los cambios del lago afectan la estancia de las aves migratorias.
Una nueva carretera trae oportunidades rurales y hace que una vieja tienda reconsidere su valor.
Un fracaso ayuda a Lin An a entender cuándo se aplica «el fracaso es la madre del éxito».
Una comunidad evalúa farolas inteligentes con una encuesta.
Una foto antigua ayuda a Lin Yue a conocer de nuevo las decisiones y el carácter juvenil de su abuelo.
Una joven artesana responde a necesidades modernas conservando métodos de tejido de bambú.
Durante una actividad al aire libre, los compañeros actúan con calma, llaman a la ambulancia y evitan otra lesión.
Las comunidades urbanas utilizan datos desglosados para ajustar los programas de reciclaje, reducir gradualmente los residuos y mejorar los espacios públicos.
Un viajero escucha las sugerencias de los lugareños en un mercado nocturno y prueba bocadillos con ingredientes comunes pero recetas únicas.
Una fábrica de alimentos entra gradualmente en un mercado extranjero mediante cooperación, ventas de prueba y control de costes.
Una empresa emergente equilibra costes y talento necesario.
Zhou Ning conserva y completa las pruebas para tramitar un seguro de viaje.
La recuperación del bosque de bambú muestra los vínculos ecológicos entre el agua, los insectos y los animales.
El equipo de investigación utilizó un enfoque unificado para recopilar datos de observación ciudadana e interpretar cuidadosamente los cambios de las aves urbanas.
Gu Ning completó su primer discurso académico público registrando comentarios, practicando por etapas y tomando la iniciativa de intentarlo.
Cuando Xiaohe recopiló las recetas del Dragon Boat Festival, descubrió que la misma comida del festival se cocinaba de manera diferente en diferentes familias e incorporó recuerdos personales en las exhibiciones comunitarias.
El conocimiento agrícola antiguo se acumuló mediante observación, comparación y registro prolongados.
Las cooperativas rurales utilizan transmisiones en vivo para presentar procesos de productos y al mismo tiempo generar confianza a través de datos reales y servicios estables.
Una exposición comunitaria registra los cambios de una calle desde miradas cotidianas y conecta recuerdos vecinales.
An Qi pasó de estar ansioso por terminar un trabajo a comprender que "la práctica hace la perfección", lo que enfatiza el proceso de práctica continua en lugar del éxito inmediato.
Una nueva línea de autobús mejora los desplazamientos mediante observación y ajustes continuos.
Una escuela está trabajando con la comunidad para ofrecer un programa de habilidades para la vida que brinde a los estudiantes una comprensión de la responsabilidad y la cooperación a través de tareas de la vida real.
Los residentes pasan de discutir sobre aparcamiento y zonas verdes a mejorar el espacio común mediante una encuesta y un plan piloto.
Al vivir sola, la universitaria Xiao Yu replantea las tareas, los recordatorios de sus padres y la responsabilidad familiar.
El primer intento fallido de hacer una taza lleva a Chen Chen a replantearse la artesanía y la paciencia.
Xu Zhou comenzó con la pequeña tarea de organizar la información y gradualmente aprendió a comunicarse de manera proactiva, asumir la responsabilidad de los resultados y ser responsable del proyecto completo.
La misión de Zhang Qian a las Regiones Occidentales muestra la relación entre figura histórica, acción individual e intercambio de una época.
Después de verificar el precio y las reglas de cancelación, Zhao Xin abandonó la promoción de membresía aparentemente barata pero altamente restrictiva.
Un corredor de fondo vuelve a competir con regularidad ajustando entrenamiento y recuperación.
Un tren retrasado obligó a la familia a ajustar sus planes de conexión, pero inesperadamente consiguieron un viaje más fácil.
El voluntario Zhou Ran ajustó las actividades de orientación basándose en las dificultades reales de los nuevos estudiantes para hacer que la información fuera más fácil de entender y utilizar.
Las experiencias de residencia, educación y trabajo de las tres generaciones reflejan cambios en la movilidad de la población y las oportunidades sociales, al tiempo que preservan las tradiciones familiares.
Las dos escuelas desarrollaron un programa de intercambio de semillas a largo plazo a partir de una visita, generando confianza mientras documentaban y resolvían problemas juntos.
Una joven artesana responde a necesidades modernas conservando métodos de tejido de bambú.
Durante una actividad al aire libre, los compañeros actúan con calma, llaman a la ambulancia y evitan otra lesión.
Las comunidades urbanas utilizan datos desglosados para ajustar los programas de reciclaje, reducir gradualmente los residuos y mejorar los espacios públicos.
Un viajero escucha las sugerencias de los lugareños en un mercado nocturno y prueba bocadillos con ingredientes comunes pero recetas únicas.
Una fábrica de alimentos entra gradualmente en un mercado extranjero mediante cooperación, ventas de prueba y control de costes.
Una empresa emergente equilibra costes y talento necesario.
Zhou Ning conserva y completa las pruebas para tramitar un seguro de viaje.
La recuperación del bosque de bambú muestra los vínculos ecológicos entre el agua, los insectos y los animales.
El equipo de investigación utilizó un enfoque unificado para recopilar datos de observación ciudadana e interpretar cuidadosamente los cambios de las aves urbanas.
Gu Ning completó su primer discurso académico público registrando comentarios, practicando por etapas y tomando la iniciativa de intentarlo.
Cuando Xiaohe recopiló las recetas del Dragon Boat Festival, descubrió que la misma comida del festival se cocinaba de manera diferente en diferentes familias e incorporó recuerdos personales en las exhibiciones comunitarias.
El conocimiento agrícola antiguo se acumuló mediante observación, comparación y registro prolongados.
Las cooperativas rurales utilizan transmisiones en vivo para presentar procesos de productos y al mismo tiempo generar confianza a través de datos reales y servicios estables.
Una exposición comunitaria registra los cambios de una calle desde miradas cotidianas y conecta recuerdos vecinales.
An Qi pasó de estar ansioso por terminar un trabajo a comprender que "la práctica hace la perfección", lo que enfatiza el proceso de práctica continua en lugar del éxito inmediato.
Una nueva línea de autobús mejora los desplazamientos mediante observación y ajustes continuos.
Una escuela está trabajando con la comunidad para ofrecer un programa de habilidades para la vida que brinde a los estudiantes una comprensión de la responsabilidad y la cooperación a través de tareas de la vida real.
Los residentes pasan de discutir sobre aparcamiento y zonas verdes a mejorar el espacio común mediante una encuesta y un plan piloto.
Xu Zhou comenzó con la pequeña tarea de organizar la información y gradualmente aprendió a comunicarse de manera proactiva, asumir la responsabilidad de los resultados y ser responsable del proyecto completo.
La misión de Zhang Qian a las Regiones Occidentales muestra la relación entre figura histórica, acción individual e intercambio de una época.
Un corredor de fondo vuelve a competir con regularidad ajustando entrenamiento y recuperación.
Un tren retrasado obligó a la familia a ajustar sus planes de conexión, pero inesperadamente consiguieron un viaje más fácil.
El voluntario Zhou Ran ajustó las actividades de orientación basándose en las dificultades reales de los nuevos estudiantes para hacer que la información fuera más fácil de entender y utilizar.
Las dos escuelas desarrollaron un programa de intercambio de semillas a largo plazo a partir de una visita, generando confianza mientras documentaban y resolvían problemas juntos.