HSK 1叙事5 分钟有音频
我家的猫和狗：小林和小雨
介绍宠物并说明正在进行的动作
故事
阅读中文短文，在语境中学习语言，然后完成理解练习。
164 篇故事
HSK 1叙事5 分钟有音频
你今年几岁：小林和小雨
询问年龄、身份与国籍
HSK 1叙事5 分钟有音频
早上吃什么：小林和小雨
询问和表达早餐与饮品选择
HSK 1叙事5 分钟有音频
今天是星期几：小林和小雨
问答星期、日期与前后安排
HSK 1叙事5 分钟有音频
我们都是学生：小林和小雨
辨认和介绍同学、老师与朋友
HSK 1叙事5 分钟有音频
书在哪里：小林和小雨
问答物品和人的位置
HSK 1叙事5 分钟有音频
这是什么：小林和小雨
识别教室物品并比较大小
HSK 1叙事5 分钟有音频
现在几点：小林和小雨
问答当前时间和活动时长
HSK 1叙事5 分钟有音频
这件衣服怎么样：小林和小雨
挑选服装并表达评价
HSK 1叙事5 分钟有音频
从早上到晚上：小林和小雨
描述一天的生活安排
HSK 1叙事5 分钟有音频
医院在那边：小林和小雨
询问位置并给出简单方向
HSK 1叙事5 分钟有音频
这是我的家人：小林和小雨
介绍家庭成员及相互关系
HSK 1叙事5 分钟有音频
买些水果：小林和小雨
问答购买水果的数量和品质
HSK 1叙事5 分钟有音频
一起去商店吧：小林和小雨
提出出行意愿并问答地点
HSK 1叙事5 分钟有音频
你好，我叫小林：小林和小雨
问候新同学并说出自己的名字
HSK 1叙事5 分钟有音频
我生病了：小林和小雨
告知生病、看病并探望朋友
HSK 1叙事5 分钟有音频
我在家做饭：小林和小雨
介绍住房和居家活动
HSK 1叙事5 分钟有音频
我们学习汉语：小林和小雨
表达学习内容和课堂行为
HSK 1叙事5 分钟有音频
星期天做什么：小林和小雨
交流休闲活动及感受
HSK 1叙事5 分钟有音频
这个菜很好吃：小林和小雨
点午饭并表达饮食偏好
HSK 1叙事5 分钟有音频
一个、两个和十个：小林和小雨
数出物品和人数
HSK 1叙事5 分钟有音频
喂，你听见了吗：小林和小雨
打电话并确认通话信息
HSK 1叙事5 分钟有音频
请问，可以吗：小林和小雨
礼貌请求、感谢、道歉和回应
HSK 1叙事5 分钟有音频
这个多少钱：小林和小雨
询价并比较价钱
HSK 1叙事5 分钟有音频
我们在学校上课：小林和小雨
介绍学校、教育层次与课程
HSK 1叙事5 分钟有音频
你坐什么车：小林和小雨
交流交通方式和出行能力
HSK 1叙事5 分钟有音频
今天天气怎么样：小林和小雨
描述天气与冷暖感受
HSK 1叙事5 分钟有音频
你在哪里工作：小林和小雨
交流工作、通勤和忙闲
HSK 2叙事5 分钟有音频
描述外貌和身高：小林和小雨
能在日常情境中描述外貌和身高，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
请朋友帮忙：小林和小雨
能在日常情境中请朋友帮忙，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
安排生日活动：小林和小雨
能在日常情境中安排生日活动，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
乘坐公交车和地铁：小林和小雨
能在日常情境中乘坐公交车和地铁，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
找到自己的教室：小林和小雨
能在日常情境中找到自己的教室，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
挑选衣服和颜色：小林和小雨
能在日常情境中挑选衣服和颜色，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
请朋友进来坐：小林和小雨
能在日常情境中请朋友进来坐，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
说明不同做法的效果：小林和小雨
能在日常情境中说明不同做法的效果，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
点一杯喜欢的饮料：小林和小雨
能在日常情境中点一杯喜欢的饮料，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
说说小时候的家：小林和小雨
能在日常情境中说说小时候的家，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
询问附近的位置：小林和小雨
能在日常情境中询问附近的位置，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
描述身体不舒服：小林和小雨
能在日常情境中描述身体不舒服，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
交流自己的爱好：小林和小雨
能在日常情境中交流自己的爱好，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
安排家里的小事：小林和小雨
能在日常情境中安排家里的小事，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
在酒店入住：小林和小雨
能在日常情境中在酒店入住，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
描述房间内外：小林和小雨
能在日常情境中描述房间内外，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
介绍自己和家人：小林和小雨
能在日常情境中介绍自己和家人，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
听懂左右和路线：小林和小雨
能在日常情境中听懂左右和路线，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
在饭馆点餐：小林和小雨
能在日常情境中在饭馆点餐，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
谈网上的信息与活动：小林和小雨
能在日常情境中谈网上的信息与活动，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
安排时间和事情：小林和小雨
能在日常情境中安排时间和事情，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
解释原因和选择：小林和小雨
能在日常情境中解释原因和选择，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
说明去向和返回：小林和小雨
能在日常情境中说明去向和返回，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
说说每周的生活：小林和小雨
能在日常情境中说说每周的生活，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
整理学习用品：小林和小雨
能在日常情境中整理学习用品，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
在商场购物：小林和小雨
能在日常情境中在商场购物，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
邀请朋友一起运动：小林和小雨
能在日常情境中邀请朋友一起运动，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
讨论学习和考试：小林和小雨
能在日常情境中讨论学习和考试，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
准备出国旅行：小林和小雨
能在日常情境中准备出国旅行，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
描述上下楼的动作：小林和小雨
能在日常情境中描述上下楼的动作，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
讨论天气和出门安排：小林和小雨
能在日常情境中讨论天气和出门安排，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 2叙事5 分钟有音频
说说希望和学习方法：小林和小雨
能在日常情境中说说希望和学习方法，并使用本单元的词汇和句式完成交流。
HSK 3叙事8 分钟有音频
一次清楚的工作交接
小周临时请假前整理任务、文件和联系人，让同事顺利接手并按时完成客户工作。
HSK 3叙事8 分钟有音频
晚点以后换一条路
陈悦遇到高铁晚点，及时查看信息、改变路线，终于按时到达目的地。
HSK 3叙事8 分钟有音频
一次合适的探望
小美探望刚出院的朋友，控制时间、带来需要的物品，并尊重病人的休息。
HSK 3叙事8 分钟有音频
请假邮件发出去以后
小林生病后及时请假、请同学帮忙，并收到老师和同学的回复。
HSK 3叙事8 分钟有音频
一条街怎样准备春节
学生连续观察社区春节准备，从春联、灯笼、庙会和家庭活动中理解传统如何被共同完成。
HSK 3叙事8 分钟有音频
迟到以后的一封消息
安娜因迟到错过朋友的发言，随后认真道歉、说明原因并得到朋友的理解。
HSK 3叙事8 分钟有音频
新家的第一天
小周搬进新家后和朋友分工打扫、摆放家具，并认识了热心的邻居。
HSK 3叙事8 分钟有音频
留学第一个月
安娜从不敢开口到主动参加课堂和家庭交流，逐步适应新的语言学习环境。
HSK 3叙事8 分钟有音频
从司机到城市导游
老陈把多年驾驶经验和对城市的兴趣变成新职业，通过学习与试讲完成转行。
HSK 3叙事8 分钟有音频
从天天点外卖到自己做饭
小周发现自己常点外卖又容易点多，于是逐步改变饮食习惯。
HSK 3叙事8 分钟有音频
第一次参加运动会
一名新生从担心比赛到完成接力赛并帮助广播站，体验校园里的合作与支持。
HSK 3叙事8 分钟有音频
新同事小周
同事们先看照片认识小周，见面后发现她比照片更瘦，也很热情。
HSK 3叙事8 分钟有音频
一桌三种主食
三个地区的朋友一起做饭，用饺子、米饭和面介绍各自家庭的口味与饮食记忆。
HSK 3叙事8 分钟有音频
雨后的照片展
摄影小组遇到下雨后调整活动，最终拍到特别的照片并完成一次小展览。
HSK 3叙事8 分钟有音频
能听见的老照片
学生策划一场结合老照片、城市声音和现场讲述的小展览，让不同观众理解社区历史。
HSK 3叙事8 分钟有音频
我们家的星期天
一家人保持各自的健康习惯，也通过共同做家务和陪伴老人增进关系。
HSK 3叙事8 分钟有音频
我自己修好的自行车
父亲没有马上替孩子解决自行车故障，而是通过提问和陪伴帮助他独立完成修理。
HSK 3叙事8 分钟有音频
掉下来的接力棒
校队在接力比赛中掉棒后冷静完成比赛，用真实过程重新理解成绩和团队表现。
HSK 3叙事8 分钟有音频
家门口的小花园
居民把一块堆着旧东西的空地变成社区花园，并轮流照顾新的公共空间。
HSK 3叙事8 分钟有音频
留下来的修鞋店
一家老修鞋店用网站预约和社区服务适应地铁开通后的变化，同时保留熟悉的人情。
HSK 3叙事8 分钟有音频
大小一样，东西却不一样
方琳网购上衣时只看了大小，没有认真查看材料，收到后完成了一次退换货。
HSK 3叙事8 分钟有音频
竹林里的脚印
自然观察小组在保护区根据脚印、竹子和环境寻找大熊猫活动的证据。
HSK 4叙事9 分钟有音频
两份工作的选择
陈浩用长期发展比较两份工作。
HSK 4叙事10 分钟有音频
能坚持的健康计划
林悦不再追求突然改变，而用睡眠、饮食和运动的小步骤减轻压力。
HSK 4叙事10 分钟有音频
没有打卡表的假期
周明减少景点数量，在小城通过散步、阅读和交谈获得更深体验。
HSK 4叙事10 分钟有音频
一次误会变成一段友谊
中文比赛中的表达误会促使两名选手互相帮助，并保持长期联系。
HSK 4文化叙事9 分钟有音频
舞台上的红脸
一场校园京剧体验让学生学会先观察、再提问。
HSK 4叙事10 分钟有音频
决赛后的掌声
一次比赛中，真诚的鼓励和得体的祝贺让对手成为朋友。
HSK 4博物馆叙事9 分钟有音频
博物馆桌上的四张卡片
四张顺序错误的卡片帮助学生学会重建历史时间线。
HSK 4叙事9 分钟有音频
从抄笔记到会解决问题
一名学生通过改变复习顺序提高了学习效果。
HSK 4叙事10 分钟有音频
外婆的那碗面
林悦记录外婆做面的方法，也理解一道家常菜为什么令人感动。
HSK 4叙事9 分钟有音频
地图上的南与北
两位学生用气候和季节选择旅行地。
HSK 4叙事9 分钟有音频
每天少一个瓶子
学校通过饮水点减少塑料瓶。
HSK 4叙事10 分钟有音频
面包店把菜单变短了
一家小店放弃盲目增加产品，用顾客记录改善质量和收入。
HSK 4叙事10 分钟有音频
错过的那班车
一次错过班车的经历让周明学会为行程留出变化时间。
HSK 4叙事9 分钟有音频
冰箱上的家务表
一张简单的家务表帮助弟弟从被提醒到主动承担责任。
HSK 4叙事10 分钟有音频
最便宜的耳机
一次退货经历让林悦认识到低价不等于低成本。
HSK 4职场叙事9 分钟有音频
下班前的五分钟清单
一张交接清单帮助新同事减少遗漏并获得信任。
HSK 4叙事9 分钟有音频
一张看得懂的社团地图
学生改进活动地图后，新生更容易找到并报名参加社团。
HSK 4叙事10 分钟有音频
舞台上的空椅子
社区演员从依赖复杂舞台设计转向用动作和声音表达离别。
HSK 4叙事9 分钟有音频
六十五岁开始上数字课
社区课程帮助老人解决生活问题，也改变了家人对学习年龄的看法。
HSK 4叙事10 分钟有音频
差点没有寄出的信
一场误会后，两位老朋友用诚实的信重新理解彼此。
HSK 4叙事10 分钟有音频
公共活动室的灯
邻居们通过记录使用情况和公开讨论，解决社区公共空间的用电争议。
HSK 4叙事10 分钟有音频
没收到的快递通知
周明凭订单和受理编号查清快递通知错误，并成功取回包裹。
HSK 4旅行见闻9 分钟有音频
在西湖边没有拍的照片
一名游客放下相机后看见了更完整的西湖。
HSK 4叙事10 分钟有音频
等待上场的队员
替补队员林浩通过观察、记录和针对性训练，为关键时刻做好准备。
HSK 4文化叙事9 分钟有音频
老店不变的味道
一家小店在保留老味道的同时改善服务。
HSK 4叙事9 分钟有音频
回到湿地的鸟
湖水变化影响候鸟停留时间。
HSK 4叙事10 分钟有音频
新路旁边的老商店
一条新路给农村带来机会，也让一家老店重新思考自己的价值。
HSK 4反思叙事9 分钟有音频
演讲失败以后
一次失败让林安真正理解“失败是成功之母”的使用条件。
HSK 4叙事9 分钟有音频
会变亮的路灯
社区用调查评价智能路灯。
HSK 4叙事10 分钟有音频
旧照片里的志愿者
一张旧照片帮助林悦重新认识外公年轻时的选择和性格。
HSK 5文化专题12 分钟有音频
竹灯换了一种形状
年轻手艺人在保留竹编方法的同时回应现代使用需求。
HSK 5叙事12 分钟有音频
受伤后的十分钟
一次户外活动中，同伴冷静急救并及时联系救护车，避免了二次伤害。
HSK 5叙事12 分钟有音频
垃圾少了一半以后
城市社区用分类数据调整回收方案，逐步减少垃圾并改善公共空间。
HSK 5叙事12 分钟有音频
夜市里的一顿地方饭
一位旅行者在夜市听取本地人的建议，尝试食材普通但做法独特的小吃。
HSK 5商业案例12 分钟有音频
小工厂找到稳定市场
一家食品工厂通过合作、试销和成本管理逐步进入海外市场。
HSK 5案例研究12 分钟有音频
小团队改变招聘计划
创业团队在控制成本与补充人才之间找到更合适的招聘方式。
HSK 5叙事12 分钟有音频
一张照片解决了理赔难题
周宁保留并补充证据，顺利完成旅行保险理赔。
HSK 5科普12 分钟有音频
雨后重新生长的竹林
竹林恢复的过程说明水分、昆虫与动物之间的生态联系。
HSK 5说明文12 分钟有音频
市民也能参与的鸟类调查
研究团队通过统一方法收集市民观察数据，并谨慎解释城市鸟类变化。
HSK 5叙事12 分钟有音频
从沉默听众到自信演讲者
顾宁通过记录反馈、分阶段练习和主动尝试，完成了第一次公开学术演讲。
HSK 5文化叙事12 分钟有音频
奶奶留下的一张节日食谱
小河整理端午食谱时发现同一种节日食品在不同家庭有不同做法，并把个人记忆纳入社区展览。
HSK 5科学史12 分钟有音频
从田地里长出的知识
古代农学知识通过长期观察、比较和记录逐步积累。
HSK 5叙事12 分钟有音频
直播把果园带到消费者面前
乡村合作社利用直播介绍产品过程，同时通过真实数据和稳定服务建立信任。
HSK 5艺术报道12 分钟有音频
一条街的四季照片
社区摄影展用普通人的视角记录街道变化并连接居民记忆。
HSK 5叙事12 分钟有音频
一张越来越稳的书法作品
安琪从急着写好一张作品，到理解“熟能生巧”强调持续练习的过程，而不是立刻成功。
HSK 5社会报道12 分钟有音频
连接两个社区的公交线
一条新公交线通过持续观察和调整改善居民出行。
HSK 5叙事12 分钟有音频
没有课桌的社区课堂
一所学校与社区合作开展生活技能课程，让学生通过真实任务理解责任与合作。
HSK 5叙事12 分钟有音频
院子里的共享花园
居民从争论停车和绿化，到用调查与试行方案共同改善公共空间。
HSK 5叙事12 分钟有音频
独立生活的第一周
大学生小雨独自生活后重新理解家务、父母提醒和家庭责任。
HSK 5叙事12 分钟有音频
不完美的杯子
第一次做陶杯的失败，让陈晨重新理解手工创作和耐心的意义。
HSK 5叙事12 分钟有音频
从实习任务到项目负责人
许舟从整理资料的小任务开始，逐渐学会主动沟通、承担结果并负责完整项目。
HSK 5历史人物/事件12 分钟有音频
带回新知识的远行
张骞出使西域的经历说明历史人物、个人行动与时代交流之间的关系。
HSK 5叙事12 分钟有音频
低价会员背后的条件
赵欣核对价格和退订规则后，放弃了看似便宜却限制很多的会员促销。
HSK 5体育人物/事件12 分钟有音频
学会放慢速度的长跑选手
一名长跑选手通过调整训练与恢复计划重新稳定参赛。
HSK 5叙事12 分钟有音频
一趟改变计划的列车
列车晚点让一家人调整接驳安排，却意外获得了更轻松的旅程。
HSK 5叙事12 分钟有音频
一次被重新设计的迎新活动
志愿者周然根据新生的真实困难调整迎新活动，让信息更容易理解和使用。
HSK 5叙事12 分钟有音频
一张家庭地图里的时代变化
三代人的居住、教育和工作经历反映人口流动与社会机会的变化，也保留家庭传统。
HSK 5叙事12 分钟有音频
两个校园花园的种子计划
两所学校从一次访问发展出长期种子交换计划，在共同记录和解决问题的过程中建立信任。
封面不可用
HSK 6文化专题12 分钟有音频
竹灯换了一种形状
年轻手艺人在保留竹编方法的同时回应现代使用需求。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
受伤后的十分钟
一次户外活动中，同伴冷静急救并及时联系救护车，避免了二次伤害。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
垃圾少了一半以后
城市社区用分类数据调整回收方案，逐步减少垃圾并改善公共空间。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
夜市里的一顿地方饭
一位旅行者在夜市听取本地人的建议，尝试食材普通但做法独特的小吃。
封面不可用
HSK 6商业案例12 分钟有音频
小工厂找到稳定市场
一家食品工厂通过合作、试销和成本管理逐步进入海外市场。
封面不可用
HSK 6案例研究12 分钟有音频
小团队改变招聘计划
创业团队在控制成本与补充人才之间找到更合适的招聘方式。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
一张照片解决了理赔难题
周宁保留并补充证据，顺利完成旅行保险理赔。
封面不可用
HSK 6科普12 分钟有音频
雨后重新生长的竹林
竹林恢复的过程说明水分、昆虫与动物之间的生态联系。
封面不可用
HSK 6说明文12 分钟有音频
市民也能参与的鸟类调查
研究团队通过统一方法收集市民观察数据，并谨慎解释城市鸟类变化。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
从沉默听众到自信演讲者
顾宁通过记录反馈、分阶段练习和主动尝试，完成了第一次公开学术演讲。
封面不可用
HSK 6文化叙事12 分钟有音频
奶奶留下的一张节日食谱
小河整理端午食谱时发现同一种节日食品在不同家庭有不同做法，并把个人记忆纳入社区展览。
封面不可用
HSK 6科学史12 分钟有音频
从田地里长出的知识
古代农学知识通过长期观察、比较和记录逐步积累。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
直播把果园带到消费者面前
乡村合作社利用直播介绍产品过程，同时通过真实数据和稳定服务建立信任。
封面不可用
HSK 6艺术报道12 分钟有音频
一条街的四季照片
社区摄影展用普通人的视角记录街道变化并连接居民记忆。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
一张越来越稳的书法作品
安琪从急着写好一张作品，到理解“熟能生巧”强调持续练习的过程，而不是立刻成功。
封面不可用
HSK 6社会报道12 分钟有音频
连接两个社区的公交线
一条新公交线通过持续观察和调整改善居民出行。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
没有课桌的社区课堂
一所学校与社区合作开展生活技能课程，让学生通过真实任务理解责任与合作。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
院子里的共享花园
居民从争论停车和绿化，到用调查与试行方案共同改善公共空间。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
从实习任务到项目负责人
许舟从整理资料的小任务开始，逐渐学会主动沟通、承担结果并负责完整项目。
封面不可用
HSK 6历史人物/事件12 分钟有音频
带回新知识的远行
张骞出使西域的经历说明历史人物、个人行动与时代交流之间的关系。
封面不可用
HSK 6体育人物/事件12 分钟有音频
学会放慢速度的长跑选手
一名长跑选手通过调整训练与恢复计划重新稳定参赛。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
一趟改变计划的列车
列车晚点让一家人调整接驳安排，却意外获得了更轻松的旅程。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
一次被重新设计的迎新活动
志愿者周然根据新生的真实困难调整迎新活动，让信息更容易理解和使用。
封面不可用
HSK 6叙事12 分钟有音频
两个校园花园的种子计划
两所学校从一次访问发展出长期种子交换计划，在共同记录和解决问题的过程中建立信任。